警示教育是全面從嚴(yán)治黨一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是提高黨員干部免疫力的有效手段。西藏自治區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)創(chuàng)新形式、豐富載體，不斷提升警示教育的針對(duì)性、有效性，讓黨員干部直觀感受黨紀(jì)國(guó)法的威嚴(yán)和違紀(jì)違法的嚴(yán)重后果，為黨員干部敲響了警鐘。

　　做好警示教育要強(qiáng)震懾、治未病，推動(dòng)黨員干部以案為鑒、反躬自省，使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣和自覺(jué)遵循。違紀(jì)違法典型案例是最好的“教科書(shū)”，也是最好的“清醒劑”。必須用好典型案例資源，常態(tài)化開(kāi)展教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴、震懾常在，從而督促黨員干部時(shí)刻保持敬畏之心、杜絕僥幸心理，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)“手莫伸，伸手必被捉”的道理，做到清清白白做人、干干凈凈做事。

　　開(kāi)展警示教育是為了提升黨員干部思想覺(jué)悟，督促樹(shù)牢廉榮貪恥的價(jià)值取向，把遵規(guī)守紀(jì)落實(shí)為具體行動(dòng)。因此，既要強(qiáng)化反面警示，讓黨員干部看到違紀(jì)違法的慘痛代價(jià)，更要督促黨員干部摒棄“看戲”心態(tài)，真正從警示教育中提高思想認(rèn)識(shí)，把每一次警示教育當(dāng)成檢視自身的“鏡子”，不斷叩問(wèn)內(nèi)心、糾偏正向，把頭腦中不正確的“一閃念”“不經(jīng)意”消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，要強(qiáng)化正面引導(dǎo)，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取精神養(yǎng)料，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)黨員干部永葆清正廉潔的政治本色。（作者 張冰）